La scolarité
Les matières enseignées
Les matières enseignées le matin.
Français
Mathématiques
Anglais
Sport
Elles sont enseignées le matin de 9h à 12h.
Les cours ont une durée de 35 minutes effectives.
Un temps de centrage avant le début de cours et en fin de cours permet d’instaurer un climat apaisé et respectueux propice au travail efficient.
Les matières enseignées l'après-midi.
Histoire/Géographie
Science de la vie et de la terre
Arts plastique
Habilités sociales
Du temps est consacré pour permettre aux jeunes de développer la totalité de leur potentiel.
Ainsi des activités sont proposées une après-midi entière par semaine pour permettre de développer un projet autour du spectacle.
Le vendredi après-midi
- Habilités sociales : balades urbaines, visite, rencontres. Cet espace permet de nourrir tout jeune curieux en recherche de sens.
- Jeux de société :
Élaborer des stratégies, prendre des risques, évaluer une probabilité, respecter les lois du jeu, apprendre à perdre, jouer en équipe. Ce qui se joue dans ces moments dépasse le cadre du jeu.
Apprendre (en s’amusant) les compétences humaines et relationnelles permettant à chacun de trouver sa place dans un groupe.
Suivi et évaluations
Évaluer les compétences humaines et académiques.
Les bulletins, 3 fois par an, permettent d’évaluer les compétences humaines et académiques. La coopération et l’autonomie sont évaluées tout au long de la scolarité.
Toutes les matières, académiques ou non, sont évaluées.
Il n’y a pas de note mais le détail des compétences acquises permet à tous de pouvoir juger du niveau scolaire du collégien.
L’équipe pédagogique de Nescens et la direction
Nathalie Boutinaud
Enseignante
Nathalie, de par son parcours significatif dans le secteur de l’emploi et de la formation, en grande partie au sein de missions locales, bénéficie d’une expérience de plus de 10 ans dans l’encadrement et l’accompagnement de jeunes déscolarisés de 16 à 25 ans. Nathalie est également sensibilisée à l’accompagnement de jeunes adolescents aux profils atypiques et à besoins spécifiques à travers différents types d’établissements (Missions Locales, Lycée Professionnel, Associations…). Attentive et à l’écoute, Nathalie dédie son énergie et son savoir faire à l’accompagnement des élèves vers l’autonomie en s’attachant au développement de leur goût de la découverte et leur envie d’apprendre.
Elle aime avant tout transmettre et être dans l’échange et est profondément convaincue que l’éducation d’aujourd’hui doit allier respect et bienveillance pour construire le monde de demain.
« Depuis toujours la transmission est au cœur de mes préoccupations. Mes expériences professionnelles et bénévoles en sont le parfait reflet. J’ai exercé plusieurs métiers très variés et très enrichissants. Je réinterroge et réinvente ma pratique régulièrement afin d’être au plus proche des besoins des jeunes que j’encadre. En tant qu’accompagnant, nous nous devons de leur donner les outils pour pouvoir découvrir, comprendre et interroger le monde dans lequel ils vivent. »
Fabienne Perret
Cheffe d'établissement et enseignante spécialisée
Après un cursus significatif au sein de l’Education Nationale, elle bénéficie d’une expérience de plus de 20 ans dans l’encadrement et l’accompagnement d’adolescents à besoins spécifiques à travers différents types d’établissements (IME, Etablissements Privés hors contrats, Associations…).
Sensibilisée autant aux difficultés auxquelles font face quotidiennement les enfants porteurs de handicaps, qu’au désarroi de leurs proches vis-à-vis du peu d’attention qui leur est portée, Fabienne s’est peu à peu consacrée à la prise en charge des élèves à besoins spécifiques et souffrant de lourdes difficultés d’apprentissage, tels en particulier ceux présentant des troubles du spectre autistique et/ou du comportement.
Convaincue des bienfaits des approches éducatives alternatives, et enthousiasmée par les capacités trop longtemps ignorées de jeunes aux potentiels insoupçonnés, elle s’est formée auprès de spécialistes reconnus aux méthodes comportementales (ABA, TEACH, PECS) et Montessori et s’applique, depuis près de 20 ans (IME,
école spécialisée, structure associative, prise en charge à domicile), à les soutenir dans leur quête d’autonomie, d’épanouissement et de reconnaissance tout comme dans leurs apprentissages scolaires.
En rejoignant l’équipe socio-éducative de Nescens, Fabienne affirme son adhésion à un projet fondé sur un subtil dosage d’écoute, de bienveillance et d’exigence, qui vise à redonner leur place dans le monde à des enfants extraordinaires.
Émilie Portugues
Enseignante
Au sortir de son baccalauréat avec en tête son parcours initialement tracé dans le paramédical, c’est à la toute fin de ses études en Institut de Formation au Soins Infirmiers qu’Emilie choisit alors de changer de direction.
En intégrant l’Education Nationale par le plus grand des hasards en tant qu’Accompagnante d’Elèves en Situation de Handicap (AESH), elle s’épanouit enfin professionnellement. Durant quinze années, elle exerce au sein de collèges lyonnais et se spécialise dans la préparation aux examens comme le Diplôme National du Brevet et le Certificat de Formation Générale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers.
En parallèle de son activité, elle désire asseoir ses connaissances et se forme aux Sciences de l’Education à l’université Lyon 2 via le CNED. Emilie acquiert alors davantage de savoirs théoriques et didactiques et découvre les plus grands pédagogues du vingtième siècle, notamment Janusz Korczak qui la touche particulièrement pour la considération qu’il a des enfants.
Aussi, en véritable passionnée de la scolarité et de l’accompagnement au plus proche de l’adolescent, elle débute une activité à domicile qui connaîtra un bel essor durant la crise sanitaire de 2020.
Elle peut ainsi s’engager durablement auprès de chaque élève qu’elle prend en charge ce qui lui fait défaut dans l’Education Nationale. Emilie suspend donc son travail d’AESH pour intégrer l’équipe de l’établissement NESCENS avec lequel elle partage ses plus importantes valeurs professionnelles que sont le goût de l’effort et la bienveillance.
Le collège Nescens et L’éducation Nationale
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
La vision de NESCENS est en harmonie avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture de l’Éducation Nationale. Les objectifs des programmes sont respectés.
Le collège a un lien étroit avec l’Etat.
Il comprend :
- Le parcours et CV de chaque enseignant
- Le programme éducatif de Nescens
- L’avis de la commission de sécurité sur les locaux utilisés par Nescens
Chaque année, un inspecteur du rectorat vient valider le fait que le socle commun de connaissances, de compétences et de culture de l’Éducation Nationale est bien respecté.
Frais d'inscriptions
Tarifs 2023 - 2024
Frais d’inscription annuels
- 300 euros/enfant pour une première inscription.
- 150 euros pour les années suivantes
Les frais d’inscription comprennent la gestion administrative de votre dossier et l’achat de matériels spécifiques.
Frais d’adhésion à l’association
- 50 euros par famille et par année scolaire.
L’établissement est géré par une association loi 1901 à laquelle toutes les familles d’enfants scolarisés doivent adhérer. Ces frais sont déductibles de l’impôt sur le revenu à hauteur de 66%.
Scolarité annuelle
1 enfant :
- Temps plein : 500 euros sur 11 mois soit 5 500 euros pour l’année
Pour les scolarisations à temps partiel :
- 1 jour/semaine : 180 euros soit 1 980 euros pour l’année
- 2 jours/semaine : 300 euros soit 3 300 euros pour l’année
- 2 jours et demi : 350 euros soit 3 850 euros pour l’année
- 3 jours/semaine : 400 euros soit 4 400 euros pour l’année
- 4 jours/semaine : 450 euros soit 4 950 euros pour l’année
Modalités de règlement
- Frais d’adhésion : en début d’année scolaire.
- Frais d’inscription : règlement en 1 fois, à l’inscription. Frais non remboursables en cas de désistement.
- Frais de scolarité : règlement en 1 à 11 fois, de septembre 2023 à juillet 2024.
Le règlement de tous les frais s’effectue par virement bancaire ou prélèvement automatique.
